la escuela

La infancia es un período de iniciativa propia, marcado por la exploración, la espontaneidad, la transparencia, la creatividad y la felicidad.

Reconocemos que, con una perspectiva única y diferente a la de los adultos, los niños y niñas necesitan tiempo y tranquilidad para descubrir el mundo que les rodea y asumir un papel activo en su propio aprendizaje.

En EMPI, valoramos la singularidad de cada niño y niña, reconociéndolos como seres completos, capaces, únicos e irrepetibles, con una historia de vida y un contexto familiar específico.

En EMPI, cada rincón de nuestra escuela es concebido como un entorno educativo. Son espacios de juego diseñados específicamente para satisfacer las necesidades de los niños y niñas que los disfrutan.

Adaptados constantemente, estos ambientes son dinámicos, cuidadosamente organizados y poseen una estética propia, brindando así experiencias enriquecedoras y estimulantes para su desarrollo integral.

En EMPI, creamos ambientes enriquecedores con una amplia variedad de materiales, muchos de ellos no estructurados, distribuidos estratégicamente para fomentar la exploración autónoma y la libertad de juego.

Estos espacios están diseñados para inspirar la creatividad y el pensamiento divergente, facilitando así aprendizajes significativos y de alta calidad para los niños y niñas.

La infancia es capaz.
Establecer las condiciones suficientes de seguridad física y emocional va a permitir que niños y niñas puedan explorar el mundo que les rodea de manera tranquila y confiada.
Acompañamos a la infancia, respetamos las posturas que van adquiriendo de manera natural, a su ritmo, sin imponer.
Gracias al movimiento libre, cada paso que consigue por ellos mismos, es un avance hacia su autonomía.

Observar y escuchar de manera activa a los niños y niñas en cada momento del día, para descubrir qué les interesa, y dar respuesta coherente y ajustada con nuevas propuestas, es la finalidad de nuestra evaluación como personas educadoras.

Documentar los procesos, descubrimientos, experiencias, aprendizajes...,permite poder compartir y visibilizar con toda la comunidad educativa lo que ocurre en el día a día en la escuela.

Es esencial para seguir creciendo como docentes estar en continua formación, tener una actitud de aprendizaje continuo, estar dispuesto a sorprenderte cada día y mantener el compromiso profesional de hacerlo bien.
Nutrirnos de experiencias pedagógicas exitosas que se han llevado a cabo en otros lugares, intercambiar experiencias y dificultades, nos enriquece como profesionales.

Jugar es disfrutar, es descubrir, es conocer, es aprender, es crecer y para ello, los niños y niñas necesitan sentirse seguros, acompañados y mirados desde la confianza, su espacio y su tiempo sin interferencias y disponer de materiales que enriquezcan su actividad.

El juego espontáneo es la manera natural de aprender, de relacionarse con el mundo y de comunicarse que tiene la infancia.